ACONSELHAMENTO CRISTÃO NA PRÁTICA DOCENTE: A AFETIVIDADE COMO ABERTURA AO ACONSELHAMENTO

Resumo

O presente artigo almeja provocar no docente uma reflexão sobre a temática de uma possível relação entre a
afetividade e o aconselhamento cristão no meio escolar, contemplando a atuação do professor em sala de aula
como um conselheiro pela prática da afetividade, sendo esta um caminho para o cuidado do aluno em sua integralidade4 numa ótica cristã. A pesquisa apresenta algumas possíveis ações ao professor que poderão
contribuir para que este possa colocar-se como ajudador. Baseado em estudiosos como Wallon, Vygotsky entre
outros percussores desta ideia, tenta-se analisar aspectos que permeiam as questões afetivas e suas contribuições
no contexto escolar.

Palavras chave: aconselhamento cristão; afetividade; formação docente; integralidade.